ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICOPRIVATE

16ta. Asamblea 1ra. Sesión
Legislativa Ordinaria

CAMARA DE REPRESENTANTES

P. de la C. 259

2 DE ENERO DE 2009

Presentado por la representante Rivera Ramírez

Referido a la Comisión de Educación
y de Organizaciones sin Fines de Lucro y Cooperativas

LEY

Para añadir un nuevo inciso (5) a la Sección 1 de la Ley Núm. 170 de 4 de mayo de 1949, según enmendada, a los fines de que el examen para diploma equivalente a escuela superior, conocido en inglés como GED (General Equivalency Diploma), se ofrezca indistintamente en español o inglés; garantizar que la persona solicitante seleccione libremente el idioma en que desea tomar el mismo; y requerir al Secretario de Educación expedir un diploma condicionado a la aprobación de la parte en inglés por un periodo fijo de dos (2) años, en los casos en que la persona apruebe exitosamente las restantes partes requeridas, a fin de que en dicho término pueda culminar la aprobación de la parte que mide su conocimiento de inglés como segundo idioma.

EXPOSICION DE MOTIVOS

El primer examen del GED fue desarrollado en 1942 para que los veteranos de la Segunda Guerra Mundial culminaran sus estudios y se reincorporaran a la vida civil. Desde entonces, el examen mide las destrezas académicas y el conocimiento que se espera tengan los que se gradúan de escuela superior.

Los candidatos para tomar el GED son un grupo diverso. Algunos han dejado la escuela recientemente, otros han estado fuera de la escuela por años y muchos son inmigrantes que para poder obtener un mejor empleo necesitan tener su certificado. Sin embargo, cabe destacar que muchas y muchos de los que han obtenido el certificado del GED son médicos, servidores públicos, oficinistas, mecánicos, técnicos, profesores de universidad, líderes militares, mujeres y hombres de negocio, escritores y artistas exitosos.

El GED es un certificado que equivale al diploma de escuela superior. El mismo se obtiene por medio de un examen que dura dos días consecutivos y consiste de cinco materias. El examen utiliza preguntas de selección múltiple y un ensayo que el candidato deberá redactar en un tiempo determinado.

Actualmente, el Departamento de Educación de Puerto Rico ofrece la prueba del GED, pero se le exige al candidato que apruebe simultáneamente tanto las partes disponibles en español, así como la parte que mide el conocimiento mínimo aceptable del idioma inglés. Esta situación provoca que los candidatos a tomar el examen, entre los que se encuentran nuestras hermanas y hermanos inmigrantes, que no poseen competencia en el idioma inglés, se vean privados de obtener su certificado y con ello privados de la oportunidad de obtener un mejor empleo.

Puerto Rico es un puente hacia el sueño americano para nuestras hermanas y hermanos inmigrantes, no podemos ser nosotros mismos los que le coloquemos trabas que les impidan la consecución de su meta. Es por lo anterior, que esta Asamblea Legislativa entiende justo crear una vía para que las (los) candidatos a tomar el GED obtengan su certificado en el idioma que tomaron el examen y que no se les exija aprobar una parte en inglés además de las de español. De esta forma aumentamos las probabilidades de éxito de los inmigrantes y les abrimos la puerta al sueño americano. De igual forma, es una realidad de que los(las) puertorriqueños(as) que desean cualificar para miles de empleos que solamente requieren cuarto año de escuela superior y no exigen fluidez en el idioma inglés, también podrán obtener un diploma condicionado que les permita ingresar a la fuerza laboral.

Los inmigrantes han sido, y continuarán siendo, una parte importante de la sociedad puertorriqueña y en la medida en que logran su plenitud contribuyen a la evolución de la economía nacional en diferentes posiciones como trabajadores y empresarios.

Esta idea legislativa surgió del intercambio de ideas con el Profesor Martin N. Danberg, “El Quijote del GED”, quien es nieto de una inmigrante que murió sin ser ciudadana americana, luego de vivir más de 65 años en Nueva York. Su abuela llegó de once años a los Estados Unidos, nunca asistió a la escuela y su inglés estaba lejos de ser el mejor. Es precisamente la historia de su abuela lo que lo motiva a luchar por los inmigrantes y tratar de brindarles la mayor cantidad de oportunidades para que logren el sueño americano.

MARTIN N. DANENBERG
7 BLAZER DRIVE
ISLANDIA, NEW YORK 11749
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